（布城20日讯）高教部今年起，重点推行学分银行制（Academic Bank Credits，ABC），让学生灵活地通过跨机构和学习模式，累积已修读的科目学分，并在最终兑换相关学位或文凭。
高教部长拿督斯里赞比里表示，这一理念源自大马学术资格鉴定机构（MQA），允许学生跨机构、模式和学习周期，并灵活地存储和兑换学习学分。
他指出，这是我国高等教育改革的一部分，意味著学生将获得更大的自由和空间，以完成继续深造的想法，学生获取教育的路径也不再局限于必须连续就读一至四年后才能获得证书。
“举个例子，若一名学生目前正在工作，但希望修读某个大学课程，那他可在这理念下一边工作，一边选修和通过该课程科目，并将已通过科目的学分保存起来。”
“之后，这个学生可在任何时间继续修读其他科目，直至他累积完成所有所需学分后，便可被授予相应课程的学士学位或文凭。”
赞比里是于今日在布城国际会议中心（PICC）发表新年献词时表示，这一全新且具有创意的方案不仅在马来西亚推行，也是当今全球范围内的趋势，以为年轻人提供继续深造的空间。
另一方面，他说，高教部也将重视工艺大学的发展，并使其与国家高等教育发展同步前进。
“每当我们谈及高等教育时，我们往往只关注大学。然而来到今天，我们必须同样重视工艺大学的发展。这也意味著工艺大学层级的教育不能被视为二等教育。”
他指出，已经与首相拿督斯里安华进行讨论，并获其统一重新审视工艺大学的定位和发展方向。
他补充，该部也希望在未来10年内，能至少有10所工艺大学被提升为优质工艺大学，并获准开班学士学位层级的课程。
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🔗 Source: https://news.seehua.com/post/1430712
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