教育部长法丽娜表示，即使落实6岁孩子提前就读小学1年级的政策，也不影响我国小学6年和中学5年的整体求学年限。
她说，即使落实以上新政策，教育政策仍然维持不变，学生受教育的整体求学年限依然维持在小学6年和中学5年，提早报读1年级的相关学生，依然必需完成6年的小学和5年的中学课程。
因此，她认为，即使明年落实6岁孩子弹性提早就读1年级，这批学生将以16岁的年龄参加SPM考试也不存在问题。
她说，这并非什么不寻常的事情，因为本同理科学院（Akademi Sains Pendang）的学生早已实施提早应考SPM。
“这是因为，有些孩子在年龄上还未到，但在学习准备程度上已经更为成熟。”
她于周三出席于吉打州教育局举行的“PAKAT学前教育计划”后，在新闻发布会上这么表示。
在谈及是否需要安排助教来协助老师教导提早就读1年级的6岁学生时，她表示，助教将被安排在学生人数较多的学校。
她说，学校制度仍然遵循主流学校体系，所以不必担心，教师本身已经受过专业训练，能够教授和引导6岁的学生。
“这并不是什么陌生的做法，世界各地早已有类似情况。这也能增强我们的信心，确保没有孩子在教育体系中被遗漏。”
评估鉴定孩子身心发展
另一方面，法丽娜也指出，该部将先评估和鉴定孩子的身心发展后，才决定是否允许相关学生提前就读一年级。因此家长无需感到恐慌，因为只有真正做好准备并通过特别评估的孩子，才会升上一年级。
她说,孩子的准备情况是最重要的评估指标，教育部将进行评估，以了解孩子在各方面的能力，包括心理与情绪方面的成熟度。
她也说，这项政策是让父母能弹性选择是否让孩子提早就读1年级，不过也必需先获得教育部支持、有关学生也需通过身心发展评估、学习水平等。
“家长要保持冷静，把这视为教育体系中的一项改革。因此我们从非强制性开始，因为这是一个选择。不过，我们也不会完全放任家长自行决定，因为必须以孩子的准备程度为前提。”
她说,通过评估测试，教育部可提前掌握入学人数数据，做好相关准备工作。
将评估学校设施
此外，法丽娜指出，教育部也正在评估学校设施是否完善，如若班级不足，将会使用工业化建筑系统（IBS）兴建新课室，解决学校拥挤的问题。
她指出，教育部过去已使用IBS兴建超过100所学校的经验，因此有能力应付新增需求。
师资方面，她说,教育部也将调配教师以满足需求，这些教师必须掌握多方面的能力，以便能够应对6岁儿童进入1年级的教学工作。
“整体而言，教育部正进行各项准备，包括设施建设、教师安排以及诊断测试。我们会适时向家长提供信息，让他们有时间做好准备，为孩子做出最佳选择。”
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