成绩差原因找到了？调查：学生阅读不足

（吉隆坡30日讯）金融业联合外展组织（FINCO）近期的一项调查揭露，阅读频率较低的学生与学业成绩不佳有关联。

该组织针对全国1168名中小学生进行的调查发现，阅读频率与学业成绩成正比。调查指出，尽管大马人的识字率高达94.64%，但2022年国际学生评估项目结果显示，大马的阅读分数从2018年的415分降至2022年的388分，低于国际平均水平，且只有不到一半的学生达到最低能力基准。

调查显示，虽然大多数学生因学校要求而展现出良好的阅读习惯，但在自主的休闲阅读方面仍存在显著差距，超过四分之一的受访者表示阅读并非他们的个人爱好。

调查发现，来自低收入家庭（领取免费校餐）的学生，阅读频率只有来自高收入家庭同龄人的一半。家中书籍资源有限是影响因素，近三分之一学生的家里拥有不到10本书，而经常阅读的学生家里拥有超过20本书籍。