槟岛东北县警区刑事助理调查官林岷锋告诫青少年，刑事罪犯所受的鞭刑，与学校老师的鞭打“天差地别”，并劝告学生们不要误入歧途。
“鞭刑与被老师鞭打不同，每完成一次鞭刑，都必须通过医生检验，在医生允许的情况下才能再打第二鞭，否则就等到痊愈后继续再行鞭刑，不是向老师喊疼求助就了事。”
林岷锋周四中午在恒毅中学峇央峇鲁分校举办的“反霸凌及校园安全”讲座会上，也提醒青少年不要为了“一时爽快”而欺负他人，霸凌行为将面对刑事后果，甚至会被判死刑，就算霸凌者是未成年也必须面对负上法律责任。
他也提及，鞭打政策是否能解决霸凌问题，并询问在座的学生们，藤鞭应不应该“重出江湖”。
他在现场播放警方进行鞭刑演习的视频，希望学生们以此作为警惕。
他说，Z世代及Alpha世代在数码及AI（人工智能）环境下长大，易受到网上含血腥暴力元素的电子游戏影响，也是导致霸凌的原因之一。
他举例，在雪州中学14岁男学生刺死16岁学姐一案，该名少年嫌犯把社会及学校全部人都当作NPC（非玩家角色）行凶后仍若无其事在校园走动。
林岷锋曹长周四中午在恒毅中学峇央峇鲁分校举办的“反霸凌及校园安全”讲座会上，分享多个现实中发生的霸凌案例。
他指出，涉及不同程度的霸凌伤人案件，将会面对不同的《刑事法典》法律条款。不使用武器的蓄意伤人罪，在刑事法典第323条文下，最高可判1年监禁及罚款2000令吉，或两者兼施。
“若使用武器，如椅子，故意导致他人身体严重伤害，刑罚会更重。根据刑事法典第326条文，最高可判20年监禁或罚款及鞭刑。”
他强调，霸凌不只是个人行为，在现场围观起哄的旁观者，也可能被视为共犯。根据刑事法典第147条文，在超过5个人或更多人的情况下，发生暴乱或群殴，最高可判20年监禁及罚款，或两者兼施。
他也举出数个近年来在我国发生的霸凌伤人事件，包括吉打女学生感情纠纷掌掴事件、国防大学宿舍熨斗霸凌命案、沙巴13岁女学生扎拉学校宿舍坠楼命案等。
“不要以为霸凌只是开玩笑，可能会被判死刑的。”
他表示，扎拉命案中的5名霸凌者仍未成年，但不代表她们无需为自己的行为负责。少年犯不一定进监狱，未满18岁者将会被送去亨利葛尼少年感化院（Henry Gurney School）。
他说，全马共有4所亨利葛尼少年感化院，分别在马六甲、霹雳、沙巴及砂拉越。截至去年7月，全国约有655名少年在这里接受改造。
该讲座会由恒毅校友会主办，邀请黄与刘律师事务所及大马皇家警察共同主讲。
出席者包括恒毅校友会会长罗家濠、理事庄洧汉、恒毅中学峇央峇鲁分校学生事务主任林素翎、辅导老师沙丽法等。
刘秀珍：霸凌是权力不平等的故意伤害行为
律师刘秀珍表示，霸凌是一种行为，指一个人或一群人故意、重复性地伤害、威胁或施压某个同学。
“它包含力量不平等，例如霸凌者在体力、社交、信心或人气方面更强，使受害者难以反抗，甚至于影响身心健康与日常生活霸凌可以在校园里发生，也可能在走廊、食堂、放学路上，甚至网络上出现。”
她说，霸凌种类包括网络霸凌、社交霸凌、身体霸凌、语言霸凌及界线型霸凌（性骚扰）。
“当一个人作出让你感到不舒服、被冒犯的行为，即使他说只是开玩笑。”
“请记住你的权利，任何人均有权拒绝令自己感到不舒服的行。你不需要配合、忍让或接受任何越界行为。明确表达界线，是正当的自我保护行为。
她强调，是否构成性骚扰，并不取决于对方的动机或说法，而在于当事人是否感到不舒服或被冒犯。
黄奕雯：遇霸凌应求助和保留证据 旁观者勿起哄
另一名律师黄奕雯指出，如果遇到被霸凌，可以尝试数种方式，包括告诉可信任的成年人，如老师、辅导老师、家人；避免单独与霸凌者接触；必须保留证据，例如聊天记录；让身边朋友陪伴；避免以冲突方式回应，以免情况恶化；不激怒对方。
“你不是弱，你也不是一个人。寻求协助是合理日正当的自我保护方式，是保护自己。”
她表示，若看见霸凌情况，学生不需要“英雄地冲上去”，但可以做一些更安全有效的方式，如离开危险现场，找安全的地方通知老师；安慰受害者，让他知道不是一个大；记录证据（不违法、不传播），如果是网络霸凌，可以截图给老师处理；不要加入旁观者起哄。
“一个学校可以更安全，只要大家一起做到这几点，即建立互相尊重的文化；说话前先想会不会伤害别人？多使用同理心，尝试理解别人；分享快乐，而不是分享伤害；把朋友拉进好影响的圈子；拒绝看别人笑话，不助长伤害。”
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